Інклюзивна культура в освітньому просторі сьогодення

 

15.05.2026

У межах Четвертої міжнародної конференції «Освіта та наука крізь виклики сьогодення» відбулася масштабна дизайн-сесія «Інклюзивна культура в освітньому просторі сьогодення», яка об’єднала науковців, психолого-педагогічних працівників та освітян-практиків навколо спільної мети — формування ціннісного бачення сучасного інклюзивного освітнього середовища.

Організатором заходу виступив комунальний заклад «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької обласної ради.

У роботі дизайн-сесії взяли участь 117 учасників — науковці, психологи, педагоги, управлінці та фахівці закладів освіти різного типу. Учасники працювали над осмисленням сучасних викликів інклюзії, аналізували нові тенденції у сфері освіти, науки та суспільства, синтезували власний професійний досвід і створювали спільне бачення інклюзивної культури як основи безпечного та гідного освітнього простору.

Метою дизайн-сесії стало формування спільного бачення та ціннісних засад інклюзивної культури через об’єднання досвіду психолого-педагогічних працівників і створення узгодженого Маніфесту як практичного орієнтиру для змін.

Учасники працювали над такими ключовими завданнями:

• актуалізація розуміння інклюзивної культури в освітньому середовищі;
• окреслення Моделі інклюзивного освітнього середовища з урахуванням сучасних суспільних викликів;
• синтез практичного професійного досвіду;
• спільне створення Маніфесту за компонентами Моделі інклюзивної культури.

Особливу увагу під час роботи було приділено сучасним складникам інклюзивної культури: психоемоційній безпеці, цифровій інклюзивності, адаптивній стійкості, культурі безпечної взаємодії, безбар’єрності та педагогіці партнерства.

Результатом спільної роботи став Маніфест інклюзивної культури, у якому учасники зафіксували спільні цінності, принципи та практичні орієнтири для розвитку сучасного освітнього середовища. Документ став не лише підсумком професійного діалогу, а й символом готовності освітянської спільноти до системних змін, підтримки різноманіття та побудови освіти, у якій кожен має значення.

Керівники дизайн-сесії:
Олена АКСЬОНОВА, Ірина МІНАКОВА, Ірина ШВЕЦЬ.

Сьогодні інклюзивна культура — це про людяність, довіру, безпеку, підтримку та силу професійної спільноти, яка здатна створювати простір рівних можливостей навіть у найскладніші часи.

Вашій увазі:

• Маніфест
• Відеозапис заходу
• Світлини на згадку

Перший тренінг на платформі "Вектор"

З 5 по 11 травня 2026 р. відбувся перший тренінг від Запорізького ОІППО  на платформі «Вектор» з теми «Інклюзивне навчання в базовій середній школі: принципи, практика, підтримка». Тренер – Ірина МІНАКОВА, старший викладач кафедри менеджменту, психології та інклюзивної освіти. 15 педагогів з Запорізької, Дніпропетровської, Харківської, Кіровоградської, Київської областей долучились до навчання.

Основні завдання  програми тренінгу:

• ознайомити слухачів із метою, завданнями, принципами інклюзивного навчання на рівні базової середньої освіти;
• поглибити та розширити знання слухачів щодо сучасних підходів до організації інклюзивного навчання на рівні базової середньої освіти;
• сформувати вміння (навички) забезпечувати педагогічну підтримку осіб з особливими освітніми потребами; здійснювати необхідні адаптації/модифікації в освітньому процесі залежно від потреб і можливостей дитини;
• розвинути установки щодо вдосконалення власної професійної майстерності; застосування інноваційних педагогічних технологій навчання, розвитку, виховання дітей з особливими освітніми потребами.

Під час роботи слухачі тренінгу взяли активну участь у 2 вебінарах, успішно виконали дві інтерактивні вправи.

Можливість вибрати один з варіантів інтегрованої залікової роботи дала змогу педагогам поділитися власними напрацюваннями в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.

Дякуємо педагогам за те, що вибрали для навчання наш заклад післядипломної освіти. Ми ради будемо бачити вас на інших курсах та тренінгах. Працюємо разом на благо освіти України!

Вашій увазі:

• Світлини на пам’ять
• Фідбек учасників

Старт навчанню - 2026 надано!

Січень, 2026 року - це не лише потужний процес планування роботи на рік. Це старт різних форм підвищення кваліфікації педагогів. 

12-14 січня 2026 року

• Тренінг «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти» (16 академічних годин)

• В структурі програми тренінгу: 2 вебінара, 2 модулі (Модуль 1. Кейси організації інклюзивного навчання, Модуль 2. Основні стратегії інклюзивної освіти в закладах дошкільної освіти)

Вашій увазі:

• Фідбек учасників
• Фото

14-16 січня 2026 року

• Тренінг «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в базовій середній школі» (16 академічних годин)

• Структура Програми тренінгу: 2 вебінара; два Модуля (Модуль 1. Вступ до інклюзивної освіти: реалії сьогодення; Модуль 2. Основні стратегії інклюзивної освіти)

Вашій увазі:

• Фото
• Фідбек учасників.

32 педагога продемонстрували високий рівень оволодіння матеріалом при виконанні двох інтерактивних вправ та двох залікових робіт.

37 педагогів продемонстрували високий рівень оволодіння матеріалом при виконанні двох інтерактивних вправ та двох залікових робіт.

Керівник тренінгів - Ірина МІНАКОВА, старший викладач кафедри менеджменту, психології та інклюзивної освіти.

👉 Сторінка "Інклюзивна практика" (курси, тренінги)

Тренінг НУШ "Інклюзивне навчання в 7-9 класах"

З 27 листопада по 01 грудня 2025 року відбувся тренінг за програмою НУШ у базовій середній освіті: базове предметне навчання. 7 клас. Модуль "Інклюзивне навчання в 7-9 класах". 

Програма розрахована на 6 академічних годин і складалася з двох тематичних модулів. 

Впродовж тренінгу учасники долучилися до вебінару, опанували дві інтерактивні вправи та закріпили здобуті знання під час виконання залікової  робіти.  

Успішно завершили навчання 118 педагогів. 

Тренери - Світлана АВДЄЄВА, Ірина МІНАКОВА

Тренінг "Інклюзивне навчання в базовій середній школі: принципи, практика, підтримка"

Закінчився осінній марафон тренінгів НУШ-8. 

З 13.10 по 26.11.2025 р. опанували програму тренінгу 504 педагога  за програмою загальнопедагогічного модуля "Інклюзивне навчання в базовій середній школі: принципи, практика, підтримка".

Тренінг об’єднав 15 груп педагогів, які працювали над актуальними питаннями інклюзивного навчання:

• професійний розвиток педагогів як частина інклюзивної культури закладу освіти;
• основні стратегії роботи на уроці з дітьми з особливими освітніми потребами. 

Впродовж тренінгу учасники та учасниці    

• взяли участь у двох вебінарах в режимі синхронної взаємодії; 
• самостійно виконали дві інтерактивні вправи; 
• підготували та здали залікову роботу. 

Креативність та професійну майстерність продемонстрували учасники тренінгу при виконанні залікової роботи на вибір: 

Перший варіант - Мікропроєкт «Мій інклюзивний урок».

Другий варіант - Презентація кейсу «Виклик = Рішення».

Третій варіант - Аудіо-/відеопояснення «Мій стиль інклюзивної підтримки».

Тренери - Світлана АВДЄЄВА, Ірина МІНАКОВА

Онлайн-дайджест в межах Тижня освіти дорослих

12 вересня 2025 року в межах Тижня освіти дорослих проведений онлайн-дайджест «Інноваційні підходи до створення здорового та безпечного освітнього середовища: виклики та рішення». 

До заходу долучилося 189 осіб.

Учасники активно працювали впродовж таких локацій:

• Безпечний простір – спікер Ірина ШВЕЦЬ;
• Інновації у фізичній культурі – спікер Олена АКСЬОНОВА;
• Досвід формування культури здорового харчування – спікер Ірина МІНАКОВА;
• Вчитель як провайдер безпеки та здоров’я – спікер Тетяна МОСТОВА;
• Код безпечного і здорового освітнього середовища – спікер Світлана АВДЄЄВА.

Вашій увазі:

Відеозапис

Фото тут. 

Червневі тренінги фінішували вдало!

В червні 2025 року відбулися освітні тренінги.

З 02 по 05 червня 2025 року відбувся дистанційний тренінг «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в базовій середній школі». Успішно завершили навчання 31 педагог.

Фотоальбом

З 09 по 12 червня 2025 року відбувся дистанційний тренінг «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти». Успішно завершили навчання 27 педагогів закладів дошкільної освіти.

Фотоальбом

З 16 по 19 червня 2025 року на базі Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся дистанційний тренінг «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в початковій школі». Успішно завершили навчання 30 педагогів закладів освіти.

Фотоальбом

Освітній марафон «HealthySkills: вчи, готуй, досліджуй!»

Впродовж 19-23 травня 2025 року працівники кафедри  Олена АКСЬОНОВА, Світлана АВДЄЄВА, Ірина ШВЕЦЬ взяли участь в освітньому марафоні «HealthySkills: вчи, готуй, досліджуй!». Захід організований КЗ "ЗОІППО" ЗОР в межах Обласної програми щодо реалізації Стратегії реформування системи шкільного харчування у Запорізькій області. Наш модуль "Розумний рух". В межах цього модуля  для здобувачів закладів загальної середньої освіти в умовах підземної школи  проведені такі заняття:

• початкова ланка "Здорові продукти і рухи"
• середня ланка "Енергія руху - енергія їжі"
• старша школа "Їв - рухайся!"

Фотоальбом тут.

Інтерактивний воркшоп: 14.05.2025

14 травня 2025 року кафедрою реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя КЗ "ЗОІППО" ЗОР проведений інтерактивний воркшоп "Як створити безпечне освітнє середовище для всіх". Захід відбувся в межах ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції "Освіта та наука крізь виклики сьогодення". 

Тематика локацій та спікери

• PRO безпеку / Ірина МІНАКОВА;
• Компоненти безпечного середовища / Ірина ШВЕЦЬ;
• Ризики і рішення / Світлана АВДЄЄВА, Ірина МІНАКОВА, Ірина ШВЕЦЬ;
• Бар'єри і ресурси / Світлана АВДЄЄВА;
• Трохи практики / Олена АКСЬОНОВА;
• Коло ідей / Ірина ШВЕЦЬ

До воркшопу долучилися 123 педагога з різних закладів освіти України та зарубіжжя.

Вашій увазі:

• відеозапис (переглянути)
• презентація (завантажити)
• світлини (на згадку)
• "Безпечне місце мрій" (пісня)

До всесвітнього дня творчості та інноваційної діяльност

 22 квітня 2025 року у межах Всесвітнього дня творчості та інноваційної діяльності (World Creativity and Innovation Day) відбувся онлайн-дайджест «Соціалізація дітей закладів дошкільної освіти компенсуючого типу». Організатори заходу - кафедра реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя. 77 учасників заходу  познайомились з основними поняттями зазначеної теми, розглянули вітчизняний та міжнародний досвід соціалізації дітей закладів дошкільної освіти компенсуючого типу. Педагоги взяли активну участь в обговоренні питання «В чому різниця між соціалізованою дитиною та не соціалізованою?» Результати обговорення знайшли своє відображення на дошці Padlet. Зацікавленість визвало обговорення етапів соціалізації дитини з особливими освітніми потребами. Заключним акордом онлайн-дайджесту була робота в групах над спільною презентацією «Що ми візьмемо з собою?». Учасники знайомились з матеріалами дайджесту «Освіта на здоров’я» № 02 (2025р.) та презентували найбільш ефективні підходи соціалізації дітей з особливими освітніми потребами дошкільного віку.

• Фотозвіт.
• Відеозапис.

Діалог-сесія «Практичні аспекти різнорівневої підтримки дітей з особливими освітніми потребами»

 

26 вересня 2024 року відбулася діалог-сесія «Практичні аспекти різнорівневої підтримки дітей з особливими освітніми потребами». Спікери діалог-сесії – науково-педагогічні працівники кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя КЗ «ЗОІППО» ЗОР, педагогічні працівники Запорізької гімназії № 76. Учасники заходу – науково-педагогічні та педагогічні працівники закладів освіти різного типу. Разом 97 осіб.

Під час діалог-сесії учасники та учасниці:

·       взяли участь в обговоренні категорій освітніх труднощів;

·       долучилися до визначення механізмів надання підтримки дітям з 1 рівнем підтримки;

·       ознайомилися з маркерами визначення 1 рівня підтримки;

·       визначали механізми надання підтримки дітям з 2-5 рівнями підтримки;

·       спільно визначали механізми реалізації індивідуальної освітньої траєкторії для дітей з 2-5 рівнем підтримки;

·       обговорили питання організації освітнього процесу для дітей 2-5 рівнів підтримки.

Із зацікавленістю учасники заходу познайомилися з досвідом роботи педагогічного колективу Запорізької гімназії № 76 щодо організації різнорівневої підтримки дітям з особливими освітніми потребами. Заступник директора гімназії Олена Собакар розповіла про автоматизацію освітнього процесу в закладі освіти та зупинилась більш детально на автоматизації обліку дітей з особливими освітніми потребами та обліку роботи вчителів і асистентів учителя інклюзивних класів.

Про взаємодію вчителя та асистента вчителя в інклюзивному класі розповіли вчитель початкових класів гімназії № 76 Олена Пехуля та асистент вчителя Олеся Піпіч.

Наприкінці заходу учасники долучились до створення мотиваційних  тверджень.

Дякуємо за участь.
Сподіваємося на подальшу співпрацю.

Запис тут

Фото тут 

 

Тиждень освіти дорослих

13 вересня 2024 року в межах Тижня освіти дорослих відбувся нетворкінг "Впровадження здоров'язбережувальних технологій в освітній простір нової української школи". Спікери нетворкінгу - науково-педагогічні працівники кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя КЗ "ЗОІППО" ЗОР. Учасники - науково-педагогічні та педагогічні працівники закладів освіти різного типу. География участі - Запорізька, Кіровоградська, Хмельницька області, мм. Вінниця, Київ, Кропивницький, Львів, країни Нідерланди, Німеччина. Разом 149 осіб.

Мета нетворкінгу:  

сприяти вдосконаленню професійних компетентностей учасників та учасниць заходу; створити умови для взаємообміну думками, ідеями, поглядами; забезпечити позитивну підтримку учасників та учасниць заходу.

Під час нетворкінгу учасники та учасниці:

• поділилися своїми спостереженнями стосовно стану здоров'я дітей і підлітків, педагогів, які розпочали цей навчальний рік;
• долучилися до спільного створення Карти ідей "До здорової школи";
• поінформували присутніх про стратегії створення позитивного освітнього середовища, підтримки психічного благополуччя, розвитку емоційного інтелекту;
• створили твердження, які мотивують учасників та їхніх колег, друзів на добрі справи заради розвитку здоров'я (слова мали починатися з літер Д_О_Б_Р_О).

Запис вебінару тут

Навчаємось за ради майбутнього

 З 27 травня по 13 червня 2024 р. в дистанційному форматі тривали тренінги педагогічних працівників закладів освіти за напрямками:

• «Організація освітнього процесу в умовах 
• інклюзивного навчання в базовій середній школі» (72 учасники);
• «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти» (38 учасників);
• «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в закладах позашкільної освіти» (17 учасників);
• «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в початковій школі» (40 педагогів);
• «Професійна діяльність асистента вчителя закладу освіти в інклюзивному освітньому середовищі (початкова школа)» (40 педагогів).

Педагоги активно брали участь у вебінарах, опановували інтерактивні вправи та успішно виконали  залікові роботи.

Дякуємо за активність і мужність навчатися в період воєнного стану.

Фотоальбом групи «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в базовій середній школі»

Фотоальбом групи «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти»

Фотоальбом групи «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в закладах позашкільної освіти»

Фотоальбом групи «Організація освітнього процесу в умовах інклюзивного навчання в початковій школі»

Фотоальбом групи Професійна діяльність асистента вчителя закладу освіти в інклюзивному освітньому середовищі (початкова школа)»

Про схвалення Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації на 2024—2026 роки

У червні 2024 року Кабінет Міністрів України ухвалив Національну стратегію  розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року (далі - Національна стратегія) та затвердив операційний план заходів з її впровадження у 2024 - 2026 роках. Цей документ знаменує собою зміну політики у сфері надання освітніх послуг та розвитку безпечного освітнього середовища і покликаний зробити освіту доступною та якісною, незалежно від особливостей людини.  Мета Національної стратегії — створити умови для доступу до якісної освіти кожного здобувача відповідно до його індивідуальних потреб та можливостей. Ключовою проблематикою на сьогодні є недостатньо інклюзивне та безбар'єрне освітнє середовище, нерівний доступ до якісного інклюзивного навчання в територіальних громадах, низький рівень сприйняття суспільством багатоманітності людини.

Що передбачає Національна стратегія?

У стратегії йдеться про впровадження єдиної та ефективної державної системи для якісного інклюзивного навчання через:

• індивідуалізацію навчання з урахуванням здібностей і потреб кожного;
• сприяння соціальній інтеграції, толерантності та розуміння багатоманітності;
• розвиток потенціалу здобувачів для досягнення максимальних результатів;
• зменшення дискримінації в освітньому процесі;
• підтримку педагогів необхідними ресурсами для ефективного інклюзивного навчання;
• допомогу органам місцевого самоврядування у запровадженні політик інклюзії;
• забезпечення гнучкого переходу між закладами різних типів і рівнів освіти.

Детальніше тут

Науково-методичний челендж

 

10 червня 2024 року науково-педагогічними працівниками кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя КЗ "ЗОІППО" ЗОР у форматі онлайн проведено науково-методичний челендж "Стратегія сприяння інклюзії у сфері безпеки та здоров'я". Захід організовано з нагоди тридцятиріччя від дня Саламанської декларації. Долучились до заходу 317 осіб. Це психолого-педагогічні працівники закладів освіти різного типу Запорізької, Черкаської, Полтавської, Львівської областей.

Мета: сприяти вдосконаленню інклюзивних умінь і навичок учасників заходу, забезпечити процес збагачення професійного інструментарію щодо створення безпечного та здорового освітнього середовища в умовах сьогодення.
Після традиційної розминки-розуминки був проведений челендж "Що ми знаємо про Саламанську декларацію: лише цифри".
Учасникам заходу представлені такі сучасні стратегії сприяння інклюзії у сфері безпеки та здоров'я:

• Міжнародний проєкт "Дій для дітей України" (UCAP), в межах якого пропонується безкоштовний навчальний курс для вчителів "Вплив травми, та її прояв у поведінці та навчанні: що потрібно знати вчителю". Засновник - Ірвін та Карен Редленер (Америка).
• Навчальний тренінг Shapes of Grief (форми горювання): авторка Ліз Глісон, психотерапевт і фахівець з горювання (Ірландія).
• Всеукраїнський соціальний проєкт з психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами "Обійми для кожного хто потребує".
• Проєкт "Mental Help 365", який є соціальним недержавним сервісом з комплексної психологічної допомоги дітям та підліткам, які мешкають на території України або тимчасово виїхали за кордон у складі своїх сімей.
• BICOMING UKRAINE - безкоштовна платформа для навчання та розвитку дітей і дорослих. Співзасновник - всесвітньо відомий мандрівник Беар Гріллз (Велика Британія).
• SNCLUSION STARTS WITH YUO/TOOLBOX, до змісту якого включені такі інструменти : інклюзія для викладачів, учнів та батьків, інклюзивний словник, журнал "Емпатія", мікроафірмації, конструктор смуги доброти.

У фіналі заходу учасники долучилися до спільної інтерактивної діяльності на онлайн-дошці FLINGA. Завдання: скласти перелік науково-методичних челенджів на цей тиждень, на цей місяць, на перше півріччя нового навчального року, тематика яких пов'язана з безпечним та здоровим навчанням дітей і підлітків, які мають особливі освітні потреби. 

Відіо тут

День науки в Україні

20 травня 2024 року працівниками кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя КЗ "ЗОІППО" ЗОР проведена онлайн-презентація "Результати моніторингового дослідження рівня сформованості інклюзивної компетентності педагогічних працівників закладів освіти". В опитуванні взяли участь 120 респондентів: педагогічні працівників закладів загальної середньої освіти, педагогічні працівники закладів дошкільної освіти, фахівці ІРЦ. 

Мета: отримання об'єктивної інформації стосовно рівня сформованості інклюзивної компетентності педагогічних працівників закладів освіти.

Презентація тут

Відео тут

Другий всеукраїнський науково-практичний марафон «Освіта на здоров’я: особливості розбудови безпечного, здорового та інклюзивного освітнього середовища»

15 травня 2024 року в межах Всеукраїнської конференції "Освіта та наука крізь виклики сьогодення": особливості розбудови безпечного, здорового та інклюзивного середовища" проведена он-лайн презентація "Безпечна Гармонія: подолання бар'єрів". Під час виступу висвітлена тема безбар'єрності освіти та практичні навички подолання бар'єрів. Візуалізація, як принцип наочності безпечного середовища (сворення та використання візуальних матеріалів ля організації повсякденної діяльності ЗДО). Ментальне здоровʼя, як запорука щасливого дитинства (Хібукі-терапія в рамках створення психологічно сприятливого освітнього середовища як засіб досягнення психоемоційного благополуччя).

Відео тут

Он-лайн нарада

 Про підготовку та проведення  першого обласного фестивалю вебресурсів "ЗІР: здоров'я, інклюзія, розвиток"

05 березня 2024 року працівниками кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя КЗ "ЗОІППО" ЗОР проведена онлайн-нарада з питань підготовки до участі у першому обласному фестивалі вебресурсів "ЗІР: здоров'я, інклюзія, розвиток".

Метою фестивалю є опанування учасників освітнього процесу до освоєння сучасних інформаційних технологій, популяризації кращих освітніх вебресурсів за напрямами:

ЗДОРОВ'Я (формування культури здоров'я)

ІНКЛЮЗІЯ (інклюзивне навчання)

РОЗВИТОК (корекційно-розвиткова та реабілітаційна діяльність).

Завдання фестивалю:

активізація діяльності закладів освіти усіх типів, реабілітаційних установ і системи охорони здоров'я, соціального захисту, інклюзивно-ресурсних центрів Запорізької області, щодо створення вебресурсів за зазначеними вище напрямами;

підтримання вебресурсів у актуальному стані та орієнтуванні на їхнє активне використанні в освітньому процесі, інклюзивному просторі, корекційно-розвитковій та реабілітаційній діяльності;

сприянні ефективному використання мережі Інтернет для оперативного розповсюдження інформації;

підвищенню інтересів педагогів до активного використання інформаційно-комунікаційних технологій з метою вирішення завдань інноваційного розвитку;

поширення передового досвіду.

Корисні матеріали для ігор, розваг і підтримки

 Шановні колеги!

Пропоную Вам ознайомитися з матеріалами проєкту #BraveKidsUkraine. Він є частиною програми «Безпечна школа», яку Фонд Східна Європа реалізує у співпраці з Міністерством освіти і науки України, Державною службою України з надзвичайних ситуацій та Міністерством внутрішніх справ України. 

Нажаль, повітряні тривоги вимагають деякий час перебувати в укритті. Не завжди там є інтернет. А якщо є, то інколи швидкість повзе, як черепаха.

Тому завантажуйте файли звідси заздалегідь. Тут опис ігор, за якими можна провести час в укритті, творчі завдання та поради.

Корисні матеріали для ігор, розваг і підтримки.

Завершився Всеукраїнський семінар-практикум

 Всеукраїнський семінар-практикум "Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах війни: виклики сьогодення"

Завершився Всеукраїнський семінар-практикум "Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах війни: виклики сьогодення". 
Організатори заходу: кафедра реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя комунального закладу "Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Запорізької обласної ради та комунальна установа "Інклюзивно-ресурсний центр" Молочанської міської ради за підтримки Департаменту освіти і науки Запорізької обласної державної адміністрації.

Більш детально - тут.