вівторок, 18 червня 2024 р.

Про схвалення Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації на 2024—2026 роки

У червні 2024 року Кабінет Міністрів України ухвалив Національну стратегію  розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року (далі - Національна стратегія) та затвердив операційний план заходів з її впровадження у 2024 - 2026 роках. Цей документ знаменує собою зміну політики у сфері надання освітніх послуг та розвитку безпечного освітнього середовища і покликаний зробити освіту доступною та якісною, незалежно від особливостей людини.  Мета Національної стратегії — створити умови для доступу до якісної освіти кожного здобувача відповідно до його індивідуальних потреб та можливостей. Ключовою проблематикою на сьогодні є недостатньо інклюзивне та безбар'єрне освітнє середовище, нерівний доступ до якісного інклюзивного навчання в територіальних громадах, низький рівень сприйняття суспільством багатоманітності людини.

Що передбачає Національна стратегія?

У стратегії йдеться про впровадження єдиної та ефективної державної системи для якісного інклюзивного навчання через:

  • індивідуалізацію навчання з урахуванням здібностей і потреб кожного;
  • сприяння соціальній інтеграції, толерантності та розуміння багатоманітності;
  • розвиток потенціалу здобувачів для досягнення максимальних результатів;
  • зменшення дискримінації в освітньому процесі;
  • підтримку педагогів необхідними ресурсами для ефективного інклюзивного навчання;
  • допомогу органам місцевого самоврядування у запровадженні політик інклюзії;
  • забезпечення гнучкого переходу між закладами різних типів і рівнів освіти.

Науково-методичний челендж

 
10 червня 2024 року науково-педагогічними працівниками кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя КЗ "ЗОІППО" ЗОР у форматі онлайн проведено науково-методичний челендж "Стратегія сприяння інклюзії у сфері безпеки та здоров'я". Захід організовано з нагоди тридцятиріччя від дня Саламанської декларації. Долучились до заходу 317 осіб. Це психолого-педагогічні працівники закладів освіти різного типу Запорізької, Черкаської, Полтавської, Львівської областей.
Мета: сприяти вдосконаленню інклюзивних умінь і навичок учасників заходу, забезпечити процес збагачення професійного інструментарію щодо створення безпечного та здорового освітнього середовища в умовах сьогодення.
Після традиційної розминки-розуминки був проведений челендж "Що ми знаємо про Саламанську декларацію: лише цифри".
Учасникам заходу представлені такі сучасні стратегії сприяння інклюзії у сфері безпеки та здоров'я:
  • Міжнародний проєкт "Дій для дітей України" (UCAP), в межах якого пропонується безкоштовний навчальний курс для вчителів "Вплив травми, та її прояв у поведінці та навчанні: що потрібно знати вчителю". Засновник - Ірвін та Карен Редленер (Америка).
  • Навчальний тренінг Shapes of Grief (форми горювання): авторка Ліз Глісон, психотерапевт і фахівець з горювання (Ірландія).
  • Всеукраїнський соціальний проєкт з психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами "Обійми для кожного хто потребує".
  • Проєкт "Mental Help 365", який є соціальним недержавним сервісом з комплексної психологічної допомоги дітям та підліткам, які мешкають на території України або тимчасово виїхали за кордон у складі своїх сімей.
  • BICOMING UKRAINE - безкоштовна платформа для навчання та розвитку дітей і дорослих. Співзасновник - всесвітньо відомий мандрівник Беар Гріллз (Велика Британія).
  • SNCLUSION STARTS WITH YUO/TOOLBOX, до змісту якого включені такі інструменти : інклюзія для викладачів, учнів та батьків, інклюзивний словник, журнал "Емпатія", мікроафірмації, конструктор смуги доброти.
У фіналі заходу учасники долучилися до спільної інтерактивної діяльності на онлайн-дошці FLINGA. Завдання: скласти перелік науково-методичних челенджів на цей тиждень, на цей місяць, на перше півріччя нового навчального року, тематика яких пов'язана з безпечним та здоровим навчанням дітей і підлітків, які мають особливі освітні потреби. 

День науки в Україні

20 травня 2024 року працівниками кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя КЗ "ЗОІППО" ЗОР проведена онлайн-презентація "Результати моніторингового дослідження рівня сформованості інклюзивної компетентності педагогічних працівників закладів освіти". В опитуванні взяли участь 120 респондентів: педагогічні працівників закладів загальної середньої освіти, педагогічні працівники закладів дошкільної освіти, фахівці ІРЦ. 

Мета: отримання об'єктивної інформації стосовно рівня сформованості інклюзивної компетентності педагогічних працівників закладів освіти.

Презентація тут

Відео тут

Другий всеукраїнський науково-практичний марафон «Освіта на здоров’я: особливості розбудови безпечного, здорового та інклюзивного освітнього середовища»

15 травня 2024 року в межах Всеукраїнської конференції "Освіта та наука крізь виклики сьогодення": особливості розбудови безпечного, здорового та інклюзивного середовища" проведена он-лайн презентація "Безпечна Гармонія: подолання бар'єрів". Під час виступу висвітлена тема безбар'єрності освіти та практичні навички подолання бар'єрів. Візуалізація, як принцип наочності безпечного середовища (сворення та використання візуальних матеріалів ля організації повсякденної діяльності ЗДО). Ментальне здоровʼя, як запорука щасливого дитинстваібукі-терапія в рамках створення психологічно сприятливого освітнього середовища як засіб досягнення психоемоційного благополуччя).
Відео тут


субота, 9 березня 2024 р.

Он-лайн нарада

 Про підготовку та проведення  першого обласного фестивалю вебресурсів "ЗІР: здоров'я, інклюзія, розвиток"

05 березня 2024 року працівниками кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя КЗ "ЗОІППО" ЗОР проведена онлайн-нарада з питань підготовки до участі у першому обласному фестивалі вебресурсів "ЗІР: здоров'я, інклюзія, розвиток".

Метою фестивалю є опанування учасників освітнього процесу до освоєння сучасних інформаційних технологій, популяризації кращих освітніх вебресурсів за напрямами:

ЗДОРОВ'Я (формування культури здоров'я)
ІНКЛЮЗІЯ (інклюзивне навчання)
РОЗВИТОК (корекційно-розвиткова та реабілітаційна діяльність).
Завдання фестивалю:
активізація діяльності закладів освіти усіх типів, реабілітаційних установ і системи охорони здоров'я, соціального захисту, інклюзивно-ресурсних центрів Запорізької області, щодо створення вебресурсів за зазначеними вище напрямами;
підтримання вебресурсів у актуальному стані та орієнтуванні на їхнє активне використанні в освітньому процесі, інклюзивному просторі, корекційно-розвитковій та реабілітаційній діяльності;
сприянні ефективному використання мережі Інтернет для оперативного розповсюдження інформації;
підвищенню інтересів педагогів до активного використання інформаційно-комунікаційних технологій з метою вирішення завдань інноваційного розвитку;
поширення передового досвіду.