![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizXW91FDXuP13YP4JZ__0Ul1-A13qvaG2PNYwVbfAQxcl8-k_4YmuJ-U5iP2QpS29DaJ5vv6tDlMRwKYNkguBDsD2ur3x3SIZaWzr5-ptRb-N5S2fnxMIEl3ox1O5Soge8mHmPdcJyL4s1/s200/%25D0%2592%25D1%2587%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BB%25D1%258C+%25D1%2596%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25BB%25D1%258E%25D0%25B7%25D0%25B8%25D0%25B2%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B3%25D0%25BE+%25D0%25BA%25D0%25BB%25D0%25B0%25D1%2581%25D1%2583.jpg)
Відзначаємо, що більшість учасників виявила достатній
рівень володіння знаннями особливостей психофізичного розвитку дітей з
особливими освітніми потребами. В цілому, учасники
продемонстрували вміння обирати оптимальні методи, прийоми та засоби
організації освітнього процесу в інклюзивному класі.
Загалом усі учасники продемонстрували ґрунтовні знання,
практичні вміння, небайдужість до професійної діяльності.